단 원 명		(사회) Ⅳ. 인권 보장과 헌법 (영어)							재구성		재구성방법			Role Play-모의 법정을 통한 사회와 영어의 연계
학습주제		(사회) 법적 절차와 인권 (영어)									연계교과			통합사회 - ?
중심내용											연계단원(학년)			Ⅳ. 인권 보장과 헌법 + (1학년)
학습형태		Role Play – 모의 법정			차시		42차시				연계요소
학습목표		국내 인권 문제와 세계 인권 문제의 양상을 모의 법정을 통해 파악할 수 있다.
수업 일시		6.12.(수)		대상		1-1		장소				1-1교실	지도교사		이장희, 윤지영
학습 단계	학습내용		교수ㆍ학습 활동											재구성 및 지도상 유의점		교육 정보 자료
			교사 활동							학생 활동
도입 (5분)	주의 환기		수업 분위기를 조성하고 학생들의 배역 및 위치가 올바르게 배치되었는지를 확인한다.							자신의 역할(Role) 에 맞는 자리에 위치한다.
	사전 설명		Role Play – 모의법정 수업의 목표와 절차를 간략히 설명하여 학생들의 수업 효과성을 높인다.							수업의 목표와 절차를 인식하고 적극적인 수업 태도를 갖는다.
	개정선언		법정경위(집행자-Bailiff)의 역할을 수행하며 개정 선언을 한다.							교사(법정경위)의 개정 선언을 듣고 자신의 역할에 몰입한다.
전개 (40분)	인정 심문		재판장이 피고인이 틀림없음을 확인하는 인정심문 절차를 학생들이 잘 수행하고 있는지 관찰한다.							재판장과 피고인의 인정심문 절차를 수행한다.
	배심원 선서		배심원 역할에 대해 미리 공지하고, 배심원(학부모) 선서를 진행한다.							배심원 선서를 보고 평결의 의미를 이해한다.						배심원 명찰과 O, X판 준비
	기소요지진술		검사 역할을 수행한 학생의 활동을 관찰한다.							검사 역할을 수행한다.
	피고인 신문		검사와 변호인이 피고인을 적절한 절차와 용어를 준수하며 수행하고 있는지 관찰한다.							검사와 변호인, 피고인의 역할을 수행한다.
	증거 조사		모든 학생들이 자신의 역할을 잘 준수하고 있는지 관찰한다.							각자 맡은 바 역할(판사, 검사, 변호인, 증인)을 수행한다.
	최종 변론		검사와 변호사, 피고인의 최종 변론을 듣는다.							검사와 변호사, 피고인은 최종 변론을 실시한다.
	판결		배심원 평결의 진행을 돕고 재판장의 판결에 도움을 준다.							재판장 및 배석판사의 역할을 수행한다.
정리 (5분)	역할 정리		학생들의 수업 역할을 평가한다.							자신의 역할에 대해 반성한다.
	활동 정리									학습지를 통해 법적 절차를 이해한다.

2019학년도 1학기 6월 수업공개 (통합사회-?) 본시 지도안